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2014年广东省骨干教师培训范宜潜教师工作室跟岗学习简报第三期
2014-11-29 23:54:52   来源:范宜潜教师工作室    点击:
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第三期 
全情投入  全程参与  勤于思考  主动提炼  积极探索  勇于实践
本期简报由梁宇、曾洁萍负责编辑                 20141128
 本期目录    ●范宜潜校区校长讲座  ●张秀莲教授到工作室指导  ●学员汇报课及评析  ●跟岗学员了解东中文化  ●跟岗学员学习总结  ●简讯
 

 
范宜潜校区校长讲座
名师专业引领,提升教学教研能力
    11月24日,工作室主持人范宜潜校区校长为跟岗学员作题为《化学课堂教学评价》和《教学反思是化学教师专业成长与发展的重要基石》两个专题讲座。在《化学课堂教学评价》专题讲座中,范校长从化学课堂教学评价的主要功能、总结性的化学课堂教学评价——评优课、形成性的化学课堂教学评价——检查课、诊断性的化学课堂教学评价——研究课四方面对化学课堂评价进行全面阐述,同时他强调化学课堂教学评价的主要被评价者是化学教师。根据评价主体的不同,可以将化学课堂教学评价分为教师的自我评价和他人评价。教师的自我评价是教师在整个课堂教学过程中,有目的地、比较系统地搜集反馈信息,及时调整自己的教学计划、方法、手段等教学行为,从而实现对课堂教学的有效控制,顺利达到教学目标。
    范校长在《教学反思是化学教师专业成长与发展的重要基石》讲座中从教学反思的必要性、教学反思的方式、教学行为的研究与反思三方面,并结合高中教学中片段展开阐述教学反思活动,有利于教师在复杂多变的教学情境中,积极寻找新思想与新策略,不断地丰富和完善自己,帮助教师使内隐的信念理论化、具体化,可以促使其专业理想、专业技能、专业情感得到持续的提升。
    范校长的讲座对学员有很高的理论指导,通过教学反思,能增强教学的针对性和实效性,学员们感到受益匪浅。

 
 
范校长在作《化学课堂教学评价》专题讲座


 
范校长在作《教学反思是化学教师专业成长与发展的重要基石》专题讲座

 
张秀莲教授到工作室指导
 
教授莅临指导,学员热情高涨
    11月24日下午广东第二师范学院化学系主任张秀莲教授莅临东山中学范宜潜名师工作室指导工作和探望跟岗学员。张教授到达梅州后,立即与范宜潜校长及跟岗学员们进行会面,向范校长和跟岗学员表示亲切的慰问,并向范校长了解了本期跟岗学员学习和生活等方面情况,她对范校长为工作室辛勤付出表示肯定,对范校长的敬业精神表示赞赏,也对学员们认真学习感到高兴。
    11月25日上午,张教授、范校长、王校长、工作室成员及两位跟岗学员一起听学员林炳持老师的汇报课,课后张教授、范校长、王校长与三位跟岗学员一起对这节课进行了点评,精彩的点评让学员们受益匪浅,学员对张教授的专程指导表示感谢。评析会结束后,张教授、范校长及跟岗学员参加高三化学教研组的活动,了解高三化学教研组教研模式,老师们通过集体研讨,解决教学中的重难点。张教授提出了一些高三教学方面建设性的意见和建议。

 

 
张教授参加高三教研活动
 
学员汇报课及评析
 
激情教学,展学员风采
    11月25日上午第二节课,跟岗学员林炳持老师在高三(16)班上了一节《化学反应与能量转化》的汇报课。汇报课的主要内容是:通过能源利用、反应热、热化学方程式、盖斯定律、反应热大小比较五方面展开复习,其中热化学方程式书写、盖斯定律的应用作为复习的重点,而运用盖斯定律求算未知方程热效应作为难点进行突破。
    课后,张秀莲教授、范校长、王校长及跟岗学员进行了评课,他们认为林炳持老师这节课呈现以下亮点:重点突出,教学思路清晰,能较好理顺学生知识结构;与学生善于情感交流,教授注重讲练结合,注重对学生思维方式的训练;教态自然,亲和力强,课堂流畅性好。
    11月26日上午第二节课,跟岗学员林彩妙老师在高三(17)班上了一节《化学反应与能量转化》同课异构的汇报课。汇报课的主要内容是:从反应热、热化学方程式、燃烧热、盖斯定律四方面展开复习,其中紧紧围绕热化学方程式书写作为重点,并引申到盖斯定律的应用。
    课后,范校长、王校长及跟岗学员进行了评课,他们认为林彩妙老师这节课呈现以下亮点:教师对教材很熟悉,一气呵成,非常流畅;教学目标明确;准确把握教学重难点;教学过程合理,思路清晰,层次分明,教学严谨,环环相扣,注重教学细节;讲练结合,及时巩固,所选习题针对性强。
    11月26日上午第三节课,跟岗学员梁宇老师在高三(18)班上了一节《化学反应与能量转化》同课异构的汇报课。这节课首先从考纲、近3年广东高考题作为切入点,让学生感受高考气息,迅速将学生融入课堂中,设计围绕吸热反应与放热反应的判断、热化学方程式、盖斯定律的应用三方面展开复习,在盖斯定律的应用难点突破方面,先归纳方法,再结合2014年高考题进行突破。
    课后,范校长、王校长及跟岗学员进行了评课,他们认为梁老师这节课充分体现了梁老师扎实的教学功底和熟练驾驭处理教材的能力,主要亮点有:教学目标明确、具体;教学思路层次分明,脉络清晰,讲解详略恰到好处,抓主干,去枝叶,进行重难点突破;教学严谨,环环相扣;通过练习引入燃烧热的概念,衔接很好,水到渠成;教学注重方法指导,注重对学生思维能力的培养;教学语言,语调根据教学内容做到抑扬顿挫;教学语言亲切,板书工整。

 

林炳持老师在上汇报课


林彩妙老师在上汇报课

 
专家对学员汇报课精彩点评
 
跟岗学员了解东中文化
 
东中在前进
    11月27日下午,为了让跟岗学员更深入了解东山中学的发展历程,范校长与跟岗学员一起到东山中学发源地东山书院参观学习,让学员们感受东山中学前进的步伐。
 
 

跟岗学员学习总结
 
短暂的培训,充实的收获
    半个月跟岗学习时间很短,但留给学员的记忆却是深刻的。跟岗学习期间我们学习很充实,学习的内容也很丰富。学习期间,我们学习非常认真,严格按照培训单位和导师的要求,认真做好跟岗学习应该做的事情。认真上好常态课、汇报课,积极评课、参与课题研讨。我们能主动向工作室主持人范校长请教,而且认真做好笔记及按时、按质、按量的完成工作室下达给我们的任务。这次培训收获很多,下面我们总结收获最大的四点:
    一、名师引领,魅力飞扬
    初到梅州的第一天,我们已感受到名师工作室主持人范校长魅力飞扬,范校长独特的人格魅力——热情、善良、朴实。在接下来的培训学习中,我们不仅聆听了范校长的讲座,而且观摩了范校长的课堂艺术,他的课,让我领略到范校长另一种魅力——广博的知识积累和深厚的学识。课堂上,让我们大开眼界,让大家见识了名师的风采。
    二、专业引领,提升教学教研能力  
    在跟岗学习的半个月里,我们听了范校长、陈老师、刘老师的示范课和及学员互听常态课、汇报课共30节。每听一节课,范校长都给我们作详尽的评析,这节课哪些方面做得好,哪些方面还可以怎样处理,哪些方面应注意、应改进。在范校长的传、帮、带下,我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设的能力均有较大的提高。通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训,极大地锻炼了我们处理教材、调控课堂教学的能力,学到了许多书本上学不到的知识。
    三、重视开展中学课题研究,促进教师专业化发展 
    课题研究是目前许多中小学教师想积极参与却又盲目无措,处于十分尴尬的境地,大多数中小学教师的科研往往停留在论文或教学设计方面,真正对于开展课题研究是门外汉。范校长的《课例研究与中学化学骨干教师专业发展》开题报告,使我们对课题研究有了初步的了解,知道了怎样选题、制定方案、举行开题报告以及后期研究等方面的知识。
    四、促进教育理念更新
    这次培训给了我们“充电”的机会,为我们进一步认识教育教学理念提供了一个很好的平台。通过聆听4个不同主题的专题讲座,我们不但了解了许多新的理念,而且提高了我们对课程标准的认识。嘉应学院黄敏文教授作的《化学教育科研法》及范校长关于《课例研究与中学化学骨干教师专业发展》、《化学课堂的教学评价》、《教学反思是化学教师专业成长与发展的重要基石》的专题讲座,在教育教学理念上也给了我们很多启发,它让我们懂得了引导学生参与、引导学生发现、引导学生思辨的重要性。
总结这次梅州之行,对我们来说,可以说是一个全新的旅程,学习的旅程,也是一个满载而归的旅程。我们深知培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我们要让它细水长流。今后,我们还要将这次所学到的不断加以总结,以指导自己的教学,借他山之石,臻攻玉之境。
 

简讯
2014年11月24日  工作室主持人范宜潜校长为跟岗学员作题为《化学课堂教学评价》和《教学反思是化学教师专业成长与发展的重要基石》两个专题讲座,讲座对学员有很高的理论指导,通过教学反思,能增强教学的针对性和实效性,学员们感到受益匪浅。
2014年11月25日  跟岗学员林炳持老师上了一节以《化学反应与能量转化》为主题的汇报课,课后张教授、范校长、王校长三位专家对这节课进行了点评,精彩的点评让学员们感触很深,立志要更加努力地学习,不断提升自己。
2014年11月26日  上午第二节和第三节跟岗学员林彩妙老师和梁宇老师分别上了一节以《化学反应与能量转化》为主题的同课异构汇报课,汇报课上学员各尽所长,激情教学,尽显风采。
2014年11月27日  范校长及听课教师分别对林炳持老师、林彩妙老师、梁宇老师的汇报课进行精彩点评,范校长对三位学员的评价都很高,认为学员们通过同课异构活动相互学习、借鉴、交流、评价,不断有新的启迪,新的体验,取得了很好的效果。
2014年11月28日  范宜潜教师工作室全体成员和本期三位跟岗学员在尊师楼503室举行跟岗培训总结会,总结会上学员总结自己跟岗学习的收获,都表示回到原单位后要将培训所学到的不断加以总结,不断提升自我。范校长肯定学员们的付出,勉励学员学无止境,争取早日成为名师。
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