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《环保节日知多少》教案
2017-02-17 09:56:45   来源:    点击:
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教学目标:
  1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。
  2、感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
  教学重、难点: 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。
  教学准备: 有关生态环境的资料
  教学过程:
  一、引导:环保是一个热门的话题,也是一个迫在眉睫的话题。说起环保,我们的许多同学都有这样的想法:环保是环保部门的事,和我们无关;环保就是治理"三废"......其实,环保是地球村里的每个公民的事,也是每个人必尽的义务之一。
  二、我们面临的环境问题有哪些?(先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些)
  1、环境污染
  读图片及阅读课文,指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因,请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害,明确目前环境污染无处不在的危机现状。 ①师:这几天,我们对周围的环境进行了观察,现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西? ②师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境、人、动物、植物有什么影响? ③师:当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪,我们有没有想过:由于人类过度地消耗资源和污染环境,已经给她造成了怎样的灾难?我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不可推卸的责任?当脆弱的生态难以维系,人类的消费将如何持续?当地球患了绝症,人类又能生存多久? ④没有地球人类无法生存,那我们应该怎样对待我们赖以生存的"母亲"--地球呢?对待这些垃圾我们怎么办? ⑤师:我们必须对垃圾进行处理。
  2、土地荒漠化
  由北京曾多次出现沙尘天气,引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因,造成土地退化的现象。读图片及材料,了解土地荒漠化的主要表现和原因。
  3、生态系统破坏
  读图片及阅读材料,知道由于人类不合理的砍伐、耕作,使森林减少,生物物种灭绝,植被受到破坏,生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳:地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园,世界是一个不可分割的整体,空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界,是全球性问题,各国的环境问题可以相互影响、相互作用。
  三、面对这些问题,我们应该如何做?(让学生讨论,得出结论)
  1、节约用水
  水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的: ①洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 ②一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 ③随手关紧水龙头。
  2、节约用电
  在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有: ①随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。 ②每天少看十分钟的电视等。
  3、少使用塑料制品
  现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成"白色污染"。我们每天能做到的有: ①尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 ②不使用不可降解的快餐盒。 ③不随手乱扔塑料包装物。 ④尽量购买用纸包装的物品。 ⑤不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
  4、不使用一次性筷子
  我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。
  5、保护校园内的花草树木
  校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们可以做到: ①不要随意践踏草坪。 ②不攀摘花果。 ③按时给花草浇水。
  6、节约粮食
  粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是保护环境。
  四、教师总结:
  1、通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。
  2、介绍一些环保节日,如世界环境日,世界动物日等等。
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