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最纯最美师生情
2017-12-03 12:24:21   来源:校友会    点击:
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     近日翻找旧物,居然在一堆信件中发现了高中班主任潘老师的八封来信,通信时间从1987年到1996年元月,一共八年。老师05年去世了。五年前,自己曾撰文纪念老师《潘先生》),文中也提及和老师的通信,可是当时并没有找到老师的信件原稿,只是依据自己的零星印象。即便如此,文章还是感动了不少人,熟识潘先生者自不用说,不认识者动情之余更对文笔赞赏有加,让俺洋洋得意若干年。此文可能算是近年来自己写得最具真情实感的文章吧。可今天,找到老师的信件,小心地翻动着这些粗糙、单薄、发黄的信纸,读着老师清秀的字迹,强烈地感觉到当时那篇文章写得何等肤浅,根本没有表达出老师一路的牵挂与支持。
    那个年代,通信是人们沟通最重要的方式。到了一个新地方,报个平安,说说自己的近况,都靠几张纸几行字来表达。我和潘先生的通信,从离开母校上大学开始。他的回信中,最多的是鼓励,每一封信都洋溢着对我们热情的肯定。当我落寞地步入大学,不得不接受委身师大的现实时,他对我说:“我很高兴地收到你的来信,感谢你对我的鼓舞。你的成长和进步,我和同学们都看在眼里,喜在心上,这是你强烈的进取心、励志攻关的结果,我从你身上得到启发,鼓起了信心。我深深感到你是一位优秀的学生,将来一定是一位优秀的教师。”后来,我发誓要在三流的大学做一流的学生,他又说:“从来信中,我进一步感到你是富有上进心,富有理想的大学生,越是有崇高理想的人,就越是能经得起人生中一些挫折的考验,越是有毅力克服前进中的苦难的人,就能在坎坷不平的道路上达到光辉的顶点。”第二年,大学生活找到了感觉时,他来信说:“你们在思想上学习上都比以前成熟多了,‘长江后浪推前浪’,在不久的将来,你们都会超过老师,将在祖国教育事业上为人民做出更优秀的成绩。”大学毕业后,教师节给他寄贺卡,他复信:“你们离开母校五年了,你们一如既往地关心母校,怀念母校的老师,在教师节前夕还寄来充满情意的贺卡,在此,我深表衷心的感谢。看到在校勤奋纯真的学生,我就想起你们,我经常以你们的事迹激励正在拼搏的学生,我也希望有机会见到久别母校的你们。”最有意思的是,我给他寄了一张结婚照,他写道:“我很高兴的收到你的来信以及你俩结婚照片。在这里,首先祝愿你俩恩恩爱爱、美满幸福。你爱人长得很帅,是个棒小伙子;你不但清纯美丽,性情温柔........”不吝赞美和祝愿。
    老师的信中还经常告诉我们学校的情况,以及他个人和家庭的情况。高考的情况他说得最多,他带的学生考得如何,学校的高考如何如何,有时要我们帮他找广州学校的卷子。至于个人的情况,他也乐于陈述,儿子的优秀让他倍感骄傲。有次他说起家自己的忙碌:“本想早日复信,无奈近来家里进行装修(另建一个三级化粪池、卫生间、水磨地面、粉墙等),共花了一个多月的时间,才基本完工,只好拖到今天才回信。你可别说我太懒了,其实我是很想和你多通信,因为我从你的来信中会得到一些启示,学到不少东西,特别是你的字写得很好,很值得学习。人到中年,工作及家务两付重担,使得我每天好像忙忙碌碌,加上岁月不饶人,精力有限.......”还有自己的身体状况:“我近来工作身体如常,最近我坚持练养气功,感到很有裨益,只是每日都要花一、二个小时,时间上很难保证......”话语平易质朴,拉近我们之间的距离,书信表达使当年严肃认真、不苟言笑、让我们心生敬畏的老师变得丰富起来。
    和他保持通信的,不止我一个人。有信为证:“近几年来,同学们寄来的卡片我妥善放好,现在有空翻来看看,挺有意思,出自学生的肺腑之言都是难能可贵,师生情是世上最纯朴最美好的感情,简朴、真实的语言,是对老师辛勤劳动的亲切慰问、热情的鼓励,深切真挚的关怀,是给老师最大的安慰,我将珍惜这些最纯真的感情。”他确实珍藏着这些信件和卡片。他去世后,老师的儿子给我打了一个电话,告诉我,他在父亲的遗物中发现几封我写的信,相信这些信件给了父亲很多的慰藉。我和老师的儿子并不相识,当时我正在某个机场,听着这样的话语,眼眶就湿了。
    重读老师的话语,仿佛回到了自己的青春时光,那些看不见的手一直搀扶着、支撑着自己,内心感慨而温暖。小心翼翼地把每张信笺张开,铺在扫描仪上,存进电脑里,这个过程突然有了点神圣的意味。弄完了发给两位同学看,他们都很感动。一位同事看了,感慨现在能这样做的老师太少了。他们的反应突然让我明白,我遇上了一位多么好的老师,拥有一份多么难能可贵的师生情,这段情生发于懵懂少年的苦学岁月,之后又一路陪伴我从青涩走向成熟,他的鼓励和支持对我而言是多么重要。在潘老师手下做学生的年代,我属于最被老师忽略的个体,行为举止合乎学生标准,既不特立独行寻事捣乱,又不才华卓越引人注目,高中三年,几乎没有和老师有过直接的对话,在众多聪明盖世的同学包围中默默地成长,也有着一点点压抑和小小的不甘。此后的通信,不断地得到老师的肯定和鼓励,仿佛弥补了那三年里自己内心最需要的被重视和被认同,一朵迟开的花的美丽终于被人关注。通信的过程中,我从对老师的仰视成长为能和老师平等对话交流,在原有师生关系的基础上加深了忘年交的友谊,这些信件对也是对我个人成长的见证。今天,怀念这段师生情,其实也在重新认识自己,重新找到成长的动力。
    一路走来,有好多温暖的手在传递着爱与关怀,来自老师的那双手,从来没有缺位过。这些发黄的纸片,是老师留给我的纪念,更是老师对我的追问:你的那双手,也在传递温暖和爱吗?

                                                        87届 王秀民
 
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