今天是:
你的位置: 首页 > 教学科研 > 教师论文 > 听张道林老师《罗斯福新政》有感
听张道林老师《罗斯福新政》有感
2018-01-16 09:08:29   来源:    点击:
分享到:   
听张道林老师《罗斯福新政》有感
高三历史科组 徐彩霞
    2017年12月25日我校开展梅州市(东山中学)学科领军人才培养历史学科教学研修活动。此项活动邀请北京市特级教师张道林老师、梅州市教育局历史教研室张铁城老师等专家到我校指导交流。
    上午,张道林老师给我们上了一节《罗斯福新政》的一轮复习示范课。张道林老师在课堂上先是设计了十个问题引导学生落实基础梳理,培养学生问题意识,然后通过相关史料开展问题探究,并就阅读材料的方法技巧等进行示范,把知识内容与高考解题技能高效统一,完成课堂教学。在这节课中,我收获很多,现总结如下:
    第一、 落实基础的方式可调整。我一直认为一轮复习必须要落实基础知识。所以在复习过程中,注重对学生基础知识的梳理。我的做法是每一个知识点都由自己讲,希望能通过自己细致的讲解,让学生能掌握基础知识。但是,这种做法不一定效果就很好。张老师的这种做法我可以借鉴,一方面可以由学生自主掌握基础知识,另一方面,也可以检测学生掌握基础知识的程度。
    第二、 在复习过程中注意渗透解题方法技巧。张道林老师在上课的过程中非常重视渗透解题方法技巧。特别是材料题的解题方法。他将解题步骤分为:一、划分层次、画出关键句;二、归纳信息,概括含义。每展示一段材料,他就展示一次解题步骤,让学生首先对材料划分层次,画出关键句,再归纳信息、概括含义。并且将材料中归纳的信息用不同颜色的字表现出来。学生在阅读材料之时会形成良好的 习惯。此外,张老师在课中也穿插了一道经典的高考选择题,这道题是2007年天津的高考题,当时我觉得不解,为何要选择一道十几年前的题,并且没有选择全国卷的题,而是选择了天津的题。当他讲完之后,我恍然大悟,这是一道非常经典的考罗斯福新政的题。通过这道题,张老师不仅仅教会学生解题方法,又巩固了一遍基础知识。我平时在上课中,用的题都是近两年的全国卷高考题,忽略了其他地区的高考题,或者是往年的高考题,我想,在接下来的复习中,应该重视起来。
    第三、 精心选择史料。在这节示范课中,张老师精选了三段材料,根据材料设问是:第一,根据材料一并结合所学知识,指出为什么当时美国出现了用实物进行交换的反常现象;第二,根据材料二并结合所学知识,从金融措施的角度说明罗斯福新政取得成功的原因。第三,依据材料三归纳罗斯福新政在农业方面的主要措施和目的。第四,根据材料三并结合所学知识,指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。这些史料都是比较新的史料,设问的角度也比较新。在全国卷情况下,注重新情境新材料,张老师的材料及设问都是非常新颖的。这也给我一些启示。对于如何选择史料,这需要历史老师的专业素养,也需要很长的备课时间。我们一周有四节新课,加上周六隔一周上两节,平均一周是五节课。也就是几乎每一天都有新课,备课压力很重,这需要我们花更多时间去选择史料。另外,如何选择史料也我们提出了新挑战。我觉得,作为历史老师应该多关注史学界的新动态,多研读史学家们最新的论文。但是,应该找哪些专著或者论文来读,我希望能得到指导。
   总之,通过这一节示范课,我学会很多,我也会将所学应用到实际教学过程中。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
【打印本页】 【关闭窗口】  【返回顶部】        

上一篇:领略名师风采,启迪教育智慧
下一篇:谈谈如何让历史教学更接近高考要求
  电话:+86-0753-2222890
传真:+86-0753-2178510
地址:广东省梅州市梅江区学海路8号
http://www.dsms.info/
                
东山中学智慧校园平台
版权所有:广东梅县东山中学 技术支持:泰鸿科技 ICP备案编号:粤ICP备11046755号-1