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师德师风活动月教师系列文选
2016-10-25 15:43:56   来源:    点击:
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    编者按:师德师风建设关乎教育成败和社会全局。今年8-9月,我校开展了师德师风活动月活动,通过开展此次活动,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观,增强教师的使命感、责任感、荣誉感,努力培养和造就党和人民满意的高素质教师队伍,为梅州的社会经济发展和教育现代化的实现注入活力,提供坚实的智力支撑。现将部分教师在此次活动中的优秀文章予以刊载,以飨读者。
 
 
师德师风活动月教师系列文选(一)
 
怀揣新时代下“四有”老师的仁爱之心
 
东山中学  余贤辉
 
    看到2014年教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学看望一线教师,饱含美好求学回忆殷切地向全国教师提出:做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心,这个新时代下的“四有”老师的标准,让我不禁联想起了八十年代邓小平副主席提出:有理想、有道德、有文化、有纪律,争做“四有”新人,从而影响了此后一代又一代的青年新人继往开来,建设美好家园。每个时代其实都需要精神的引领,在“中国梦”这盏明灯的引领下,每一个中国人都在向着实现自己的梦想奋进着,而新时代习总对于老师的“四有”激励,也一样继续引领着中国教育的未来方向。
    只要对比一下两代领导人的“四有”精神,就会发现许多一脉相承的同性,都谈到人要有理想信念、道德情操和学识文化,这些对于老师来说,其实都是非常重要的,而两者唯一的不同之处——老师的仁爱之心,我认为这是“四有”中最为重要的,是理想信念、道德情操和学识文化的基础甚至是核心。
    或许有人会说,老师只要上好课,就是好老师,这是曲解和断章取义了陶行知老先生“学高为师”的话,他后面还有一句是“身正为范”,一个老师他的课上的好,说明他的学识和上课的技巧不错,单单凭这一点就断定一个老师的好与否,这是远远不够的,这样的老师也许能上好一节课、一学期的课、一年的课,但要成为一个真正有远见的老师,还需“身正为范”,“身正”即是自身行为端正,外在一切行为端正则源自于内心的仁爱之心。我在思考,为什么习总会单独点出作为老师要独具“仁爱”这一特质呢,与一般人追求区别开来呢?在我看来,这是国家对于老师自身、师生关系和老师社会国家性的殷切希望。教师的仁爱之心本质上来说是一种社会契约,也就是社会希望老师在施教过程中对学生要有一种宽仁慈爱、爱护同情的爱。为什么这种爱要老师来承载,一方面,这种爱是其他人所给与不了的,包括最亲的父母亲情,教师的这种仁爱最接近的的就是类似父母亲对孩子的爱,都是长辈对晚辈,都具有慈爱和爱护的特质,但是父母对孩子的亲情这种爱有时是无边无际的,没有节制的,甚至有时是没有是非对错之分的,而教师的仁爱却有明确的引导和启发作用的一种爱,可以让学生从老师的讲授和行为中,领悟到自身从家庭学校走向社会要担起的责任和理想;另一方面,则是当代教育结果倒退教学过程,有些老师多于看重有效性,在知识内容层面和能力层面要求较多,从而忽略或减少了对学生精神世界的关注,其实学生的成长真正的是心灵方面的成长,是成长的源头和根,只有老师用仁爱之心去灌溉,那么学生认知内容和能力提高就是水到渠成的事情。
    仁爱之心的重要性,让我想起了父辈们也曾经讲起当年他们求学时候的场景,也会讲起对他们有深远影响而难以忘怀的老师。在那个年代里物质极度的贫乏,时代信息内容也相对的缺少,他们在校更多的是体力活动而不是知识的收获,每次他们劳动完之后的闲暇时间里,他们都会在操场上打球比赛,往往这时又是肚子已经是饥肠辘辘,已经吃完饭的老师看到这群活动年轻人,便把这群学生叫到自己家里,煮一锅物质匮乏年代里稀薄的粥,在老师自己都吃不饱的情况下,仍能一次次叫学生来老师家喝粥,我想,除了用仁爱之心来描述父辈们的这位老师,我不知道用哪个词更加合适,这也在他们一次次描述和对老师每年的问候中看出父辈的感动。
    而我自己听着父辈的这些校园事,今天也成为了一名一线普通的老师,也在常常思考自己和学生之间的关系,能否做到在学生最需要的时候呈上这么一锅“粥”,在这样一个急剧变化的时代里面,师生关系感觉也被稀释了很多,每个人都在与时俱进,在教师的行业里努力着,但有时会感觉困惑,在一次一次教学过程中,在与学生问与答一遍遍检验中,我渐渐明白,学生有时候并不是不懂老师的道理,而是老师不懂学生的道理,没有站在学生角度感同身受去考虑问题;学生的学业的问题有时并不是单纯知识能力的问题,而是缺少有人和他一起去解决问题;有时候需要的也许只是老师对自己的关注,是老师和学生的时间问题,就像父辈们感觉被时代抛弃之时,有老师给予他的温暖,粥在那个时代里肯定没有吃饱,但心里却是饱和温暖的,老师的仁爱之心就像一颗种子一样播在了学生的心中,让他们的心智具备了成为了明日栋梁之材的可能。
    我渐渐明白了父亲故事中精髓和道理,那位恩师早在几年前就离开了,但他对于我们家庭的影响又好像隐隐约约存在着和继续着,一个人的一生走向那一条道路有时是偶然,但我有感觉到今天自己之所以走上这条路是受到那位老师启迪和影响,具有必然性,是他的仁爱之心,或者像他一样具有仁爱之心的人,在影响着我们这片广袤土地一个个走向教师行业的人,因此,我们要向这些具有仁爱之心的人敬一个真诚的礼,并且我相信和希望明天会有更多的人投入到这个具有仁爱之心的教师行业中,重塑中国教育。
 
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